Jak podaje Rzeczpospolita z dnia 27-01-2009:

quote ("Mariusz Goss w artykule: Nie przenoście historii do lamusa"):
Minister Katarzyna Hall chce, by w ramach nauczania ogólnego uczeń miał lekcje historii tylko do pierwszej klasy szkoły ponadgimnazjalnej. W następnych klasach, jeśli nie wybierze bloku humanistycznego, z historii pozna tylko wybrane zagadnienia. Przesądza o tym nowa podstawa programowa, która ma wejść w życie od września. (...) To katastrofa! To, co chce zrobić minister Hall, spowoduje, że wielu uczniów nie będzie znało podstawowych dat z historii Polski – mówi Dariusz Piontkowski, nauczyciel historii w I LO im. Adama Mickiewicza w Białymstoku.

quote ("Marcin Rafałowicz w artykule: Wiedza historyczna kształtuje postawę obywatelską"):
Szczególnie groźne wydaje się ograniczenie dostępu do edukacji historycznej dla osób w wieku 17 – 19 lat. Przy całym szacunku dla matematyki czy biologii to wiedza historyczna kształtuje postawy obywatelskie i jest najczęściej używana w tak zwanym życiu codziennym. W wieku lat 16 człowiek wkracza w nowy wymiar socjalizacji i zaczyna się interesować problemami, których wcześniej nie rozumiał. Nauka historii najnowszej umożliwia przekazanie mu zasad funkcjonowania w systemie demokratycznym, wskazanie zagrożeń dla demokracji i przygotowuje do przyjęcia ciężaru pełnoletności i uzyskania prawa wyborczego. To właśnie ta wiedza buduje frekwencję wyborczą, której wysokość jest poważnym problemem demokratycznej Polski. Nie ma zdrowej demokracji bez odpowiedniej partycypacji społecznej.


Pani minister dedykujemy słowa Erazma z Rotterdamu zawarte w dziele "Pochwała głupoty": Quod si quis unus universis velit obstrepere, huic ego suaserim, ut Timonem imitatus, in solitudinem aliquam demigret, atque ibi solus sua fruatur sapientia. (Gdyby jakiś pojedynczy człowiek chciał wszystkim iść na przekór, to bym mu radził, aby naśladując Tymona wyniósł się gdzieś na pustynię i tam sobie sam używał na swej mądrości.)

Share Link: